Zmiany w zasadach wydawania opinii i orzeczeń w systemie oświaty – współpraca poradni psychologiczno-pedagogicznych ze szkołami i przedszkolami w świetle nowych przepisów

64.22 zł netto , 23% VAT
79,00 zł

Dla kogo?

Dla dyrektorów i nauczycieli szkół oraz przedszkoli oraz dyrektorów i pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych

Dlaczego warto?

Po szkoleniu uczestnik:

pozna aktualne przepisy i procedury dotyczące wydawania opinii i orzeczeń oraz ich praktyczne zastosowanie w pracy poradni, szkoły, przedszkola i ośrodka,
rozwinie umiejętność diagnozowania potrzeb edukacyjnych i rozwojowych uczniów oraz stosowania oceny funkcjonalnej w planowaniu wsparcia,
zdobędzie kompetencje w efektywnej współpracy między placówkami oświatowymi a poradnią, usprawniając proces wsparcia dzieci i młodzieży,
będzie przygotowany do wdrażania zmian organizacyjnych i proceduralnych w placówkach, zwiększając skuteczność i spójność działań wspierających uczniów.

Program szkolenia:

Skład i zadania zespołów orzekających po nowelizacji przepisów
Aktualne procedury składania wniosków i dokumentacji niezbędnej do wydania przez zespół opinii lub orzeczenia
Ocena funkcjonalna dziecka jako wymóg procesu diagnostycznego
Szczegółowe standardy do oceny potrzeb dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością wzroku i słuchu oraz uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych
Opinie i orzeczenia wydawane przez zespół orzekający – wzory dokumentów oraz zasady ich wydawania i przekazywania
Najważniejsze zmiany organizacyjne w systemie wsparcia ucznia od 1 września 2026 r.

Co otrzymasz?

Uczestnik otrzyma omawianą podczas szkolenia prezentację.

Ekspertka prowadząca webinar:

Sabina Müller – pedagog, oligofrenopedagog, logopeda, trener w oświacie, trener Treningu Zastępowania Agresji, dyplomowany coach. Szkoleniowiec i wykładowca. Obszar szczególnego zainteresowania to planowanie, organizacja i realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Właściciel firmy „Coaching Mentoring Szkolenia. Sabina Müller”, pedagog poradni psychologiczno-pedagogicznej, kilkunastoletnie doświadczenie w pełnieniu funkcji dyrektora poradni i tym samym przewodniczącego zespołu orzekającego. Pozostałe doświadczenia zawodowe – konsultant w ośrodku doskonalenia zawodowego, pedagog szkolny, wychowawca świetlicy, pedagog w świetlicy socjoterapeutycznej, logopeda w przedszkolu. Ekspert na liście MEN-u w sprawie awansu zawodowego nauczycieli, biorący czynny w pracach komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych. Były członek zespołu interdyscyplinarnego ds. przeciwdziałania przemocy w rodzinie.